课桌椅差异式教育有助于培育学生的特性，但更重要的是让学生能够经过适合自己的方法学习，从而到达学习效率的大化。差异式教育可以体现在教育过程中的各个阶段，从学习新的内容，到运用学得的常识进行新的创造，再到终的成果检查。

例如，在学习阶段，有些学生喜爱经过独立的探究获取新的常识，那么他们就能够挑选坐在如上图所示右侧的两排传统式座位上，经过自学课本，或是搜索互联网的方法，进行相对独立的探究式学习。

而关于那些喜爱与别人协作学习的学生，则能够挑选左边的小组式座位进行共同协作探究学习。除此以外，在同一空间里教师还能够给那些需要额外协助的学生办小型讲座。

又比方，在进行学习成果检查的阶段，学生既能够挑选传统做试卷的方法来检查自己，也能够挑选和小组协作完成一个项目，之后向整个讲堂进行展现。由此看来，组合式的桌椅摆放形式能够给整个讲堂带来很大的自由挑选空间。

怎么对教室内的桌椅进行摆放，需要依据自己的教育风格去不断地探究。挑选一种适合自己教育模式的桌椅摆放形式其实能够让整个讲堂的作业事半功倍。当然，除了契合自己的教育风格以外，还应该考虑很多其他的因素，例如怎么安排座位，尽可能地避免外界的干扰？学生的年纪和人数对座位安排有什么影响？教育的目标是以获取新的常识为主还是以培育学生的能力为主？另外，教师们也需要定期改动一下教室内的桌椅摆放，不仅能够给学生带来新鲜感，也能够习惯学生不断改变的学习方法。

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