在北京市政协委员刘岩所提的三个提案中，最受关注的，显然还是关于中小学生课桌椅高度调整的提案，因为这一问题，并不仅仅在北京存在，在全国大多数地方的中小学同样存在。这个问题，不仅和中小学生的学习有关，同时更和他们良好视力的保持，脊椎的正常发育等身体健康问题有关。

　　就全国范围内来看，中小学生所使用的课桌椅主要存在两个方面的问题：其一，相比于以前，孩子平均身高提高了，但是他们所使用的课桌椅却没有相应提高；其二，不同身高，甚至是身高相差很大的孩子，使用的却是同样高度、尺寸的课桌椅。这两个问题的存在，正是对他们正常的学习和身体发育带来负面影响的主要原因所在。对于中小学生课桌椅的配备和使用，国家是有相关指导标准的，但是因为指导标准并不具有强制性，所以也就没有得到很好的贯彻执行。与此同时，限于各地办学条件的不同，以及当地教育部门、学校对这一问题缺乏足够重视，所以导致中小学生课桌椅的问题一直延续了下来。

　　想解决问题，并不困难，关键需要地方政府、教育部门以及学校对问题给予足够的重视。首先，地方政府和教育部门要有必要的投入，如果条件具备，可以把课桌椅更换为可以调整高度和尺寸的“自动化课桌椅”。即便暂时不具备更换课桌椅的条件，也要根据孩子的身高、胖瘦等等，按照学期或年度，来对全校学生的课桌椅进行调整，让课桌椅的高度、尺寸与孩子的身高、胖瘦相匹配。其次，需要学校对这一问题要有足够重视，不能怕麻烦。从某种角度来说，每个学期中小学开学的第一件事，就应该是调整学生们的课桌椅。而且，在这个问题上，学校和老师应具备足够的主动性，不能非要等到学生觉得不舒服才调整。毕竟对于大多数学生来说，他们不太会关注这方面的问题，但是长期使用与身体不匹配的课桌椅，对身体健康带来的影响和危害却显而易见。

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